Lespakket

Answer

De cello, kort voor violoncello, behoort tot de groep van strijkinstrumenten. In de lesvideo wordt de cello toegelicht, leerlingen verdiepen zich vervolgens in de cello door vragen te beantwoorden en opdrachten te maken. Tip: boek ter voorbereiding of afsluiter van deze les de workshop 'Cello spelen'.

Question 15

POPMUZIEK *

Answer

Popmuziek is de afkorting van populaire muziek. Het is dus geen genreaanduiding, maar een verzamelnaam voor alle muziek die door grote groepen mensen leuk gevonden en/of beoefend wordt. Welke verschillende muziekstijlen hebben door de jaren heen hele mensenmassa’s op de been gebracht? Docentenhandleiding vmbo Docentenhandleiding havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo Tijdlijn vmbo Tijdlijn havo-vwo

Question 16

HIPHOP *

Answer

Hiphop is wereldwijd de meest dominante muziekstroming onder jongeren. In deze les komen leerlingen erachter welke ontwikkelingen hiphop heeft doorgemaakt en uit welke vier onderdelen deze stijl eigenlijk bestaat. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo

Question 17

DANCE *

Answer

Dance is mega populair bij veel jongeren. Opmerkelijk is dat de bekendste DJ’s ter wereld uit Nederland komen. De leerlingen leren in deze les hoe dance ontstaan is en hoe het zich ontwikkeld heeft tot verschillende subgenres. Docentenhandleiding vmbo Docentenhandleiding havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo

Question 18

SINGER-SONGWRITER *

Answer

Om een compleet beeld te krijgen over de liedjes die momenteel overal gedraaid worden, is het goed om de oorsprong van singer-songwriter te bespreken. Wat doet een singer-songwriter, wat voor instrumenten gebruiken ze en wat is belangrijk in deze liedjes? Docentenhandleiding vmbo Docentenhandleiding havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo

Question 19

KLASSIEK (in pop) *

Answer

Voor veel leerlingen is klassieke muziek een ver-van-mijn-bed-show. Toch is het interessant om er iets over te weten. Veel hedendaagse popartiesten en muzikanten laten zich namelijk nog steeds inspireren door klassieke muziek. Deze les gaat in op de belangrijkste ontwikkelingen in de muziek vanaf de Middeleeuwen tot en met het begin van de 20e eeuw. Door middel van de vragen en opdrachten maken de leerlingen de koppeling met popmuziek. Docentenhandleiding vmbo Docentenhandleiding havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo

Question 20

DAAR ZIT MUZIEK IN (over subculturen) *

Answer

Buma Music Academy & Kunst uit het Vuistje hebben de handen ineengeslagen en samen een ckv-les ontwikkeld! Deze les behandeld de veelzijdigheid van subculturen binnen de ckv-dimensie traditie en innovatie. Leerlingen leren wat subculturen zijn en hoe je deze herkent. Voor deze les krijg je toegang tot de lesomgeving van Kunst uit het Vuistje, hoe dat gaat lees je in de docentenhandleiding. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo

Question 21

MUZIKALE BOUWSTENEN *

Wat is muziek eigenlijk? Wat is een melodie? En waarom kan muziek zo verschillend van elkaar klinken? In deze les wordt muziek beschreven aan de hand van de muzikale bouwstenen ritme, toonhoogte, melodie, harmonie en klankkleur. Per bouwsteen wordt er uitgelegd hoe deze werkt en hoe het klinkt. Aan het einde van de les begrijpen de leerlingen hoe de bouwstenen de fundering zijn van muziek.

Answer

In deze les maken de leerlingen kennis met het componeren van muziek door middel van grafische notatie. Er komt dus geen traditioneel notenschrift te pas. Het is de bedoeling dat leerlingen door deze les meer gaan nadenken over hoe muziek in elkaar zit, wat geluid tot muziek maakt en hoe muziek wordt opgebouwd.

Answer

Laat je leerlingen kennismaken met muziekregistratie. In deze les komt de bladmuzieknotatie met notenbalken in G-sleutel voor. Componist Leonard Evers legt uit hoe muzieknotatie is ontstaan en hoe je noten kunt opschrijven. Docentenhandleiding vmbo Docentenhandleiding havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo

Answer

Wat is de rol van de dirigent, welke taken voert een dirigent uit en waarom is hij/zij onmisbaar voor een goed eindresultaat? Spike neemt de les over en leert je klas hoe een 3 kwarts- en 4 kwarts maat klinkt en eruitziet.

Answer

Deze les geeft informatie en tips voor (beginnende) muzikanten en schoolacts. Het belangrijkste voor een beginnende schoolact is dat de leerlingen leren hoe je samen muziek maakt en hoe je met elkaar communiceert tijdens het spelen. Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 22

COMPONEREN VOOR BEGINNERS *

Question 23

KENNISMAKEN MET NOTEN

Question 24

ZELF DIRIGEREN

Question 25

TIPS VOOR BEGINNENDE MUZIKANTEN

Question 26

LEARNING MUSIC *

Answer

Learning Music is een website gemaakt door Ableton. Deze site kun je gratis gebruiken. Alle basiselementen van muziek maken komen aan bod zoals beats, melodieën en akkoorden maken. Het fijne is dat je geen kennis van muziek nodig hebt en ook geen speciale apparatuur, alleen een internetbrowser is genoeg. Een mooie manier om kennis te maken met het creëren van muziek! Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 27

DE OPBOUW VAN EEN TRACK

Answer

Ableton Live Intro is een programma om muziek mee te componeren en te produceren. De manieren waarop je kunt omgaan met verschillende muzikale bouwsteentjes is haast ontelbaar. Zo kan je met Ableton Live Intro samples of geluidsloops plaatsen en bewerken, virtuele instrumenten bespelen, opnemen en live jammen. Dit programma is toegankelijk voor iedereen die nog nooit eerder muziek heeft gemaakt, en biedt tegelijkertijd vele mogelijkheden om je eigen muziek verder te ontwikkelen! Tip: boek ter introductie, verbreding of verdieping de workshop 'Ableton Live'. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Docententekst, vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 28

OVERZICHT EN EERSTE TRACK

Answer

In deze les leren de leerlingen de basis van Ableton Live Intro kennen.In Ableton Live kan je muziek bouwen. Je kunt opnemen, werken met instrumenten in de computer, geluiden aanpassen, kopiëren, plakken, effecten toevoegen en op die manier toewerken naar je uiteindelijke liedje. Tip: boek ter introductie, verbreding of verdieping de workshop 'Ableton Live'. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 29

BEAT

Answer

In deze les leren de leerlingen een beat maken in Ableton Live Intro. In Ableton Live kan je muziek bouwen. Je kunt opnemen, werken met instrumenten in de computer, geluiden aanpassen, kopiëren, plakken, effecten toevoegen en op die manier toewerken naar je uiteindelijke liedje. Tip: boek ter introductie, verbreding of verdieping de workshop 'Ableton Live'. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 30

MELODIE EN AKKOORD

Answer

In deze les leren de leerlingen melodieën en akkoorden maken in Ableton Live Intro. In Ableton Live kan je muziek bouwen. Je kunt opnemen, werken met instrumenten in de computer, geluiden aanpassen, kopiëren, plakken, effecten toevoegen en op die manier toewerken naar je uiteindelijke liedje. Tip: boek ter introductie, verbreding of verdieping de workshop 'Ableton Live'. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 31

AUDIO CLIP, MIX EN ARRANGEMENT

Answer

In deze les leren om hun track af te maken door te mixen en jammen met de stukjes muziek die ze in Ableton Live Intro hebben gemaakt.In Ableton Live kan je muziek bouwen. Je kunt opnemen, werken met instrumenten in de computer, geluiden aanpassen, kopiëren, plakken, effecten toevoegen en op die manier toewerken naar je uiteindelijke liedje. Tip: boek ter introductie, verbreding of verdieping de workshop 'Ableton Live'. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 32

ELEKTRONISCHE MUZIEK EN ANDERE DISCIPLINES

Elektronische muziek en film- lesbrief havo-vwo

Elektronische muziek en games- lesbrief havo-vwo

Elektronische muziek en reclame- lesbrief havo-vwo

Answer

Deze les is een variatie op de eindopdracht van onze ckv-lessen muziek en film, muziek en games en muziek en reclame. Deze opdracht maken de leerlingen in Ableton. Het is dus belangrijk dat de leerlingen alle kennis hebben van Ableton en dat (een van) de bovenstaande lessen gevolgd zijn. Tip: boek ter introductie, verbreding of verdieping de workshop 'Ableton Live'.

Question 33

FEEDBACK OP JE TRACK

Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo

Answer

Deel met ons wat je leerlingen hebben geleerd en gedaan tijdens je muzieklessen. Wanneer de leerlingen in de les gewerkt hebben aan een eigen track kunnen ze door de professionals van Buma Music Academy op weg worden geholpen zodat hun track nog beter wordt! In de docentenhandleiding staat uitgelegd hoe de feedbackopdracht in zijn werk gaat.

Question 34

PRODUCTIE VAN EEN FESTIVAL

Answer

Leerlingen krijgen een kijkje achter de schermen van Lowlands en kunnen daar beroepen aan koppelen die bij het MBO niveau past. Docentenhandleiding vmbo Lesbrief vmbo

Question 35

ACHTER DE SCHERMEN BIJ EEN POPPODIUM

Answer

Welke mensen werken er allemaal in een poppodium? Elke functie wordt kort omschreven. Enerzijds geeft dit een algemeen beeld weer van hoe de voorbereiding van een concertavond te werk gaat. Anderzijds geeft dit de taken van de afzonderlijke werknemers weer.

Question 36

DE ZAKELIJKE KANT VAN MUZIEK

Docententekst vmbo, havo-vwo

Answer

De liedjes die iemand heeft bedacht en/of gemaakt, kunnen niet zomaar door anderen gebruikt worden. Deze les laat leerlingen kennis maken met eigendom, auteursrechten en geld verdienen met je eigen muziek.

Question 37

PLATENMAATSCHAPPIJEN EN PLATENLABELS

Answer

Hoe is de muziekmarkt veranderd door de jaren heen? Welke rol hebben platenmaatschappijen? Ondek het in deze les!

Question 38

TECHNIEK BIJ EEN OPTREDEN

Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo

Rider Sven Hammond

Answer

Bij een muzikaal optreden komt veel kijken. Om een optreden neer te zetten moet de techniek van de band goed in elkaar zitten. In deze les leert de klas in grote lijnen hoe de techniek van zo’n optreden werkt, welke mensen dit verzorgen, welke apparatuur hiervoor wordt gebruikt en hoe deze in elkaar zitten.

Question 39

EEN OPTREDEN ORGANISEREN

Answer

Deze checklist helpt leerlingen op weg om in teams een optreden voor een schoolband of schoolact te organiseren. Docentenhandleiding vmbo, havo-vwo Checklist vmbo, havo-vwo

Question 40

STEL EEN VRAAG AAN EEN PROF

Answer

Werken je leerlingen aan een song en willen ze graag weten hoe ze er een meer bluesachtige sound aan kunnen geven? Zingt je leerling maar zit hij/zij tegen haar grenzen aan en is advies op het gebied van zangtechniek gewenst? Heeft een schoolband een te gek nummer geschreven maar kunnen ze tips gebruiken op het gebied van stage performance? Wil je klas een muziekavond op school organiseren maar weten ze niet hoe ze de zaal vol krijgen?
Stel hun vraag aan een prof!

Question 41

MUZIKALE BOUWSTENEN *

Wat is muziek eigenlijk? Wat is een melodie? En waarom kan muziek zo verschillend van elkaar klinken? In deze les wordt muziek beschreven aan de hand van de muzikale bouwstenen ritme, toonhoogte, melodie, harmonie en klankkleur. Per bouwsteen wordt er uitgelegd hoe deze werkt en hoe het klinkt. Aan het einde van de les begrijpen de leerlingen hoe de bouwstenen de fundering zijn van muziek.

Answer

In deze les maken de leerlingen kennis met het componeren van muziek door middel van grafische notatie. Er komt dus geen traditioneel notenschrift te pas. Het is de bedoeling dat leerlingen door deze les meer gaan nadenken over hoe muziek in elkaar zit, wat geluid tot muziek maakt en hoe muziek wordt opgebouwd.

Answer

Laat je leerlingen kennismaken met muziekregistratie. In deze les komt de bladmuzieknotatie met notenbalken in G-sleutel voor. Componist Leonard Evers legt uit hoe muzieknotatie is ontstaan en hoe je noten kunt opschrijven. Docentenhandleiding vmbo Docentenhandleiding havo-vwo Lesbrief vmbo Lesbrief havo-vwo

Answer

Wat is de rol van de dirigent, welke taken voert een dirigent uit en waarom is hij/zij onmisbaar voor een goed eindresultaat? Spike neemt de les over en leert je klas hoe een 3 kwarts- en 4 kwarts maat klinkt en eruitziet.

Answer

Deze les geeft informatie en tips voor (beginnende) muzikanten en schoolacts. Het belangrijkste voor een beginnende schoolact is dat de leerlingen leren hoe je samen muziek maakt en hoe je met elkaar communiceert tijdens het spelen. Lesbrief vmbo, havo-vwo

Question 42

COMPONEREN VOOR BEGINNERS *

Question 43

KENNISMAKEN MET NOTEN

Question 44

ZELF DIRIGEREN